Cuerpo docente

La cátedra esta integrada por:

Titular: Prof. Carlos Alfredo Ara Monti.

Adjunto: Prof. Pablo Lehmann.

Adjunto: Prof. Eduardo Gazzaniga.

J.T.P.: Prof. Juan Pita.

J.T.P: Prof. Gerardo Acosta Lambert

Ayudante 1°: Prof. Damián Gustavo Escobar

TU CONSULTA

IUNA, Buenos Aires, Argentina
catedraaramonti@gmail.com

viernes, 5 de septiembre de 2008

Propuesta de la Cátedra - Programas


Asignatura: Lenguaje Visual I

Programa

Objetivos generales:

Esta asignatura asume como gestión propia, el estudio de la forma-color, su ordenamiento y estructuración interna, apuntando al campo de la creación de nuevas formas-color. Desde la comprensión de esta entidad como estructura indivisible, se procederá a una focalización del estudio hacia la problemática de la forma.
El abordaje a este conocimiento, tendrá dos procedimientos complementarios:
Producción de conocimientos teórico – prácticos analíticos
Producción de ejercicios propositivos, actividad creativa, síntesis


Contenidos conceptuales:

Área 1 (Trabajos Prácticos)

Morfología general. Interrelaciones entre el plano de lo abstracto y de lo concreto.
La Estructura básica, la representación.
La forma-color como entidad indivisible y producto cultural.
Nivel sintagmático, semántico y pragmático.
Modos generartivos de la forma.
Nivel organizativo

Área 2 (Teoría)

Articulación de los conceptos de signo, código, lenguaje con el problema de la percepción.
Teoría semiótico –productiva de la Forma-Color. Cuando la forma se significa a sí misma (morfología general) y cuando se pone en relación con conductas y evocaciones, previo reconocimiento de su configuración interna (morfología contextual).
El icono y el enunciado icónico. Lo analógico y lo digital.


Objetivos:

Ø Acceder al conocimiento de la forma – color como producto cultural
Ø Entender dicha producción como práctica regulada por el orden social
Ø Ejercer una operación conjunta de apropiación y crítica de los modos de
la producción de la forma – color
Ø Reconocer la relación entre los sistemas de dibujo o de prefiguración y la
producción de formas comprendiendo dichas estructuras insertas en
realidad histórica.

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Asignatura: Lenguaje Visual II

Programa

Objetivos generales:

Esta asignatura asume como gestión propia, el estudio de la forma-color, su ordenamiento y estructuración interna, apuntando al campo de la creación de nuevas formas-color. Desde la comprensión de esta entidad como estructura indivisible, se procederá a una focalización del estudio hacia la problemática del color.
El abordaje a este conocimiento, tendrá dos procedimientos complementarios:
Producción de conocimientos teórico – prácticos analíticos.
Producción de ejercicios propositivos, actividad creativa, síntesis.


Contenidos conceptuales:

Área 1 (Trabajos Prácticos)

La relatividad del color. El color como entidad cultural relativa al contexto histórico, geográfico, político. La falacia de los sistemas y teorías de los colores taxonómicas.
Estructuración interna del color. El color y el contexto. Interacción y sistemas de color.
Color film, color volumen, efecto floating.
Lo continuo y lo discreto en las organizaciones.

Área 2 (Teoría)

Teoría de la relatividad del color (texto producido por la cátedra), articulación con el problema de la percepción.
Sistema y código: análisis sobre la base de producciones de los alumanos.
El mensaje estético. Ambiguedad y autorreflexión.
Lo continuo y lo discreto: la redundancia y la información como variables de los mensajes.
La tensión informativa.


Objetivos:

Ø Acceder al conocimiento de la forma-color como producto cultural
Ø Entender dicha producción como práctica regulada por el orden social
Ø Ejercer una operación conjunta de apropiación y crítica de los modos de
a producción de la forma–colo
Ø Acceder y asimilar el concepto de relatividad del color y de su
estructuración interna
Ø Reconocer el problema del color y su sistematización siempre en un contexto perceptivo, cultural e inserto en una realidad histórica.
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Asignatura: Lenguaje Visual III
Programa
Objetivos generales:

Esta asignatura asume como gestión propia, el estudio de la forma-color, su ordenamiento y estructuración interna, apuntando al campo de la creación de nuevas formas-color. Desde la comprensión de esta entidad como estructura indivisible, se procederá a una focalización del estudio hacia la problemática del color y la forma en organizaciones.
El abordaje a este conocimiento, tendrá dos procedimientos complementarios:
Producción de conocimientos teórico – prácticos analíticos.
Producción de ejercicios propositivos, actividad creativa, síntesis.


Contenidos conceptuales:

Área 1 (Trabajos Prácticos)

Organizaciones en el plano y en el espacio.
Organizaciones formales y de sistemas de colores con vistas a la articulación de un mensaje intencionado.
La tecnología como medio que limita y posibilita la estructura de un discurso en la plástica.
El nivel sintagmático, semántico y pragmático de las organizaciones. Análisis de producciones de artistas.

Área 2 (Teoría)

El problema de la percepción y construcción de los espacios.
Articulación los conceptos de símbolo, código, los niveles abstractos y concretos de la forma y la relatividad del color con el problema de la percepción y con la producción de obras plásticas.
El mensaje estético y la retórica. La ideología.
El mensaje referencial y no referencial, le mito de la doble articulación.
La unidad semántica, los ejes semánticos.
El discurso: los ejes discursivos, el ideolecto.
La interpretación.


Objetivos:

Ø Acceder al conocimiento de la forma – color como producto cultural
Ø Entender dicha producción como práctica regulada por el orden social
Ø Ejercer una operación conjunta de apropiación y crítica de los modos de
la producción de las formas–color articuladas en organizaciones
Ø Acceder al concepto de organización como entidad que desde la plástica articula
las formas-color con vistas a comunicar un mensaje.Reconocer a dichas organizaciones como relativas y dependientes siempre de un contexto perceptivo, cultural e inserto en una realidad histórica.
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Asignatura: Lenguaje Visual IV

Programa

Objetivos generales:

Esta asignatura asume como gestión propia, el estudio de la forma-color, su ordenamiento y estructuración interna, apuntando al campo de la creación de nuevas formas-color. Desde la comprensión de esta entidad como estructura indivisible, se procederá a establecer relaciones con el lenguaje escrito y sus herramientas específicas en función de la elaboración de mensajes que articulen diferentes códigos (visual, escrito, sonoro).
Introducción a la problemática de la inserción de estos mensajes en el espacio.
El abordaje a este conocimiento, tendrá dos procedimientos complementarios:
Producción de conocimientos teórico – prácticos analíticos.
Producción de ejercicios propositivos, actividad creativa, síntesis.


Contenidos conceptuales:

Área 1 (Trabajos Prácticos)

La imagen y la escritura: características específicas de cada lenguaje.
Letra, palabra y texto. Alteraciones.
Elaboración de mensajes configurados a partir de la relación de estos dos campos.
La problemática del objeto tridimensional.
El libro como estructura para un mensaje.
Articulación de mensajes a nivel proyectual para su ulterior concreción a nivel concreto.

Área 2 (Teoría)

La escritura en su relación con los códigos visuales. Aspectos sintagmáticos, semánticos y pragmáticos.
Breve historia de la escritura.
Rastreo histórico de la relación entre imagen y escritura: cómic, libros ilustrados, catálogos, etc.
El nivel concreto y el espacio virtual.
La significación y la resignificación.



Objetivos:

Ø Explorar las posibilidades y limitaciones que brinda una articulación entre distintas disciplinas del arte.



Ø Acceder al conocimiento de las herramientas del lenguaje escrito en su posible articulación con el lenguaje visual.
Ø Analizar las características particulares del objeto tridimensional.
Ø Incorporar nociones sobre la problemática del objeto tridimensional en relación a la significación del espacio en el que se presenta.
Ø Acceder al concepto de superestructura como entidad que fusiona el nivel de contenidos y morfológico de estructuras diversas.
Ø Reconocer a dichas organizaciones como relativas y dependientes siempre de un contexto perceptivo, cultural e inserto en una realidad histórica. Entender la producción como práctica regulada dentro del orden social.